Titolo progetto: PEANO
Selezionato per le borse di studio 2008/2009, Master in Design Innovation, Creare, Progettare, Comunicare, Scuola di Design

Abstract:
Peano è un progetto di ricerca complesso e multidisciplinare che ha lo scopo di dar vita ad un software ludo-didattico per l’insegnamento dei fondamenti della matematica nella scuola per l’infanzia. Il progetto si basa sui processi mentali alla base dell’apprendimento matematico documentati nella letteratura cognitiva recente e si configura grazie a principi di usabilità ed ergonomia che mirano allo sviluppo di un prodotto godibile ed efficace per il bambino e l’educatore.

Descrizione:
Peano vuole essere un tentativo di dimostrazione di come un design innovativo, e multimodale, rigoroso nella progettazione e capace di dialogare con molteplici discipline, possa presentare soluzioni ai problemi che si evidenziano nella nostra realtà.
Il problema della competenza matematica ha evidenti ripercussioni nelle società, in special modo in quelle fortemente tecnologizzate dove questo sapere è indispensabile per poter garantire lo sviluppo e il benessere delle comunità; ma è importante anche per i singoli individui, poiché il corretto pensiero matematico aiuta a strutturare la conoscenza umana in modo ordinato e organizzato.
Oggi, grazie alle recenti ricerche delle neuroscienze, sappiamo molto di più su come si comporta il nostro cervello con i numeri e come essi vengono trattati nelle nostre aree cerebrali. In questi ultimi anni poi c’è stato anche un profondo cambiamento nelle teorie dell’educazione, che hanno spostato la loro attenzione dalle pratiche di insegnamento a quelle di apprendimento, sviluppando procedure e prassi legate al comportamento dei bambini e alle loro esigenze didattiche. Queste due tendenze sono premesse valide per lo sviluppo di innovativi strumenti di infodesign in grado di insegnare in modo inedito la matematica, strumenti che da una parte diano vita a situazioni ideali di apprendimento e dall’altra siano correttamente calibrati sul piano didattico.

L’approccio progettuale con il quale si è dato vita a Peano è quello di creare un ambiente di apprendimento ideale che contenesse delle attività didattiche calibrate sulle reali necessità e potenzialità del bambino. L’ambiente di apprendimento è stato ottenuto prevedendo la compresenza di formatore e alunno nelle attività di gioco e studiando un impianto grafico che favorisse la concentrazione del bimbo e fosse componente attiva dell’aspetto didattico.

Il software è composto da una serie di 18 attività che si occupano della sequenza dei numeri e dei principi che stanno alla base del contare, saperi che vengono introdotti facendo sempre attenzione alle reali competenze cognitive di bambini così piccoli. Il percorso didattico non è prestabilito bensì personalizzabile in base ai risultati ottenuti dal bambino. Per ogni attività è presente un’area per il formatore, nella quale l’insegnante trova delle ulteriori risorse didattiche per perfezionare l’apprendimento.